必修2《4.动能动能定理》精品优质课教案设计

必修2《4.动能动能定理》精品教案优质课下载

（3）、写出动能定理的表达式，理解动能定理的物理意义.

（4）、知道动能定理适用范围

（5）、会用动能定理解决单个物体的有关问题.

2、过程和方法：

⑴、培养学生演绎推理的能力。

⑵、培养学生的创造能力和创造性思维。

二、设计思路

动能定理是力学中一条重要规律，它反映了外力对物体所做的总功跟物体动能改变的关系，动能定理贯穿在本章以后的内容中，是本章的教学重点。学习掌握它，对解决力学问题，时间未知情况下的问题有很大的方便。

本课教学设计的过程为：

通过生活实例引入动能概念 学生讨论，设计情景，进行理论探讨和分析，找出动能的表达式。 通过对前面探讨过程的深入思考，得出动能定理 通过具体实例，深化对动能和动能定理的理解及应用

三、教学重点、难点

1．重点：⑴动能概念的理解；⑵动能定理及其应用。

2．难点：对动能定理的理解。

四、教学设计

1、引入新课

生活例子引入动能的概念

2、新课教学

提问：物体的动能大小和哪些因素有关呢？

相同体积的气排球和铁球扔向你，你更怕哪个？

一颗子弹用手扔向你和用枪打向你，你更怕哪个？

结论：物体的动能与物体质量和速度有关，物体的质量越大，速度越大，它的动能就越大。

动能与物体的质量和速度之间有什么定量的关系呢？

设计情景1：如图所示，某物体的质量为m，在与运动方向相同的恒力F的作用下发生一段位移l，速度由v1增加到v2。求做功和速度变化的关系？

EMBED PBrush

推得W＝ EMBED Equations mv22－ EMBED Equations mv12