《4.动能动能定理》优质课教案下载

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（3） 理解动能定理及其推导过程，会用动能定理分析、解答有关问题。

2．能力目标

（1） 运用演绎推导方式推导动能定理的表达式；

（2） 理论联系实际，培养学生分析问题的能力。

3．情感目标

培养学生对科学研究的兴趣

二．重点难点

重点：本节重点是对动能公式和动能定理的理解与应用。

难点：动能定理中总功的分析与计算在初学时比较困难，应通过例题逐步提高学生解决该问题的能力。

通过动能定理进一步加深功与能的关系的理解，让学生对功、能关系有更全面、深刻的认识。

三．教具

多媒体教学演示课件

四．教学过程

步骤教学内容设计意图创设情景

引入课 题提问：在初中我们学过动能的初步知识，那么什么是物体的动能？

物体由于运动而具有的能量叫动能。

多媒体演示 龙卷风 海啸

动能和动能定理开门见山，直接点题。

问题1、动能的概念

进行新 课

巩固练 习

1、提问：物体的动能大小和哪些因素有关呢？

学生回答：物体的质量和速度越大，它的动能就越大。

你有什么方法可以证明？

引导学生重复初中所做得滑块撞击木块的实验。