教科2003课标版《4.动能动能定理》优质课教案下载

教科2003课标版《4.动能动能定理》最新教案优质课下载

1.本节在教材中地位和作用

动能定理是必修二里能量守恒定律中最重要的定理之一，也是高中物理最好用的定理,它没有机械能守恒定律的诸多限制,却能解决机械能守恒定律能解或不能解的问题,所以在教学中推荐学生多多使用这个定理解题.本节课主要学习动能和动能定理基础知识和简单应用,下节课将加深理解和综合应用方面教学.这节课会引导学生从上节的实验探究出发,推出动能的表达式和动能定理表达式，学习并掌握动能定理的内容，通过和牛顿第二定律解题的对比，体会应用动能定理处理问题的优越性。本节课的学习和探究过程，不但要为后面动能定理解题开扩思路，而且能为后面学习能量守恒定律打基础。所以本节课的学习要以提升学生的能力为目标,学会用多种角度看问题，培养学生的物理学科素养。

2.教学目标

从学生的认知角度出发,先完成基础知识的学习,再通过培养应用能力和兴趣,所以确定本节课的教学目标为：

知识与技能：

（1）知道什么是动能，学习应用动能表达式、单位、符号。

（2）推导并掌握动能定理公式的物理含义，应用动能定理解决恒力功、变力功、曲线运动等实际问题。

过程与方法：

通过体会恒力作用下牛顿运动定律理与动能定理处理问题的异同点，体会动能定理解题的优越性。

情感态度与价值观：

通过对动能定理推理的过程，感受自然界能量守恒的完美，培养学生用物理思想来探索大自然奥秘的兴趣.

二、分析学情，明确重难点

1.学情分析

本次授课的班是我所教班级中成绩一般，但比较活跃的一个班，学生的基础知识还可以，求知欲强思维活跃，但两极分化的严重，一部分学生系统性、逻辑性较差，所以采用了分组带动组合形式，强弱比例2：2的四人小组。

2.明确重点和难点

教学重点

（1）动能表达式的推导。

（2）用动能定理对比牛顿定律，发现其优越性。

教学难点

动能定理的理解与应用，如用处理恒力功、变力功、曲线运动、多过程问题等

三、教学方法和手段

授课采用四步教学模式进行，先以图片引入新课，使学生产生兴趣，再通过提问等形式查看学生的自主学习情况，发现问题进行互动交流合作来突破重难点，跟上各种题型典例提升学生解决问题的能力，最后总结形成知识体系。整个教学过程辅以导学案和课件完成。

四、教学过程设计

一、［导入新课］

观看彩图：1、龙卷风 2、海啸 3、事故车等。