《4.动能动能定理》精品优质课教案设计

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【教学难点】

理解动能定理在多过程中的综合应用．

【教学方法】

本节课抓住一条主线由简单到复杂，逐次递进进行的方法，以达到通过一题多变来突破重难点的目的。

【教学过程】

一、【知识要点】

【动能定理】

1．内容： 在一个过程中所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。

2．表达式：

3．理解：左边为 右边为

物理意义： 的功是物体动能变化的量度。

4．适用于：

(1) 动能定理既适用于恒力做功，也适用于 。

(2) 既适用于直线运动，也适用于 。

(3) 既适用于单程问题，也适用于 。

5．应用动能定理解题的步骤

(1)确定研究对象和研究过程；

(2)分析研究对象的受力情况和各力的做功情况；写出该过程中合外力做的功，

(3) 确定物体的初、末动能；

(4) 按照动能定理列式求解．

注意：一定要明确研究对象和研究过程 一个过程两个状态

二、【综合应用】

题组一　动能定理在多个运动过程中的综合应用

例1、质量为m的滑块从倾角为θ，高为h，光滑的斜面顶端由静止释放，求滑块滑到斜面底端时的速度大小为多少？（已知重力加速度为g）物体到达斜面底端后又滑上一个动摩擦因数为μ的水平面，物块在水平面上滑行X距离到达C点，求物体到C点的速度是多少？（假设斜面与水平面过渡处不损失机械能。）

变式1：物块从C点进入半径为R的光滑半圆轨道，并恰好能过轨道最高点D，并从D点平抛，落在水平面上，则物块刚进入半圆轨道C时对轨道压力是多少？平抛落地的速度多大？BC间的水平位移X是多大？