教科2003课标版《4.动能动能定理》集体备课教案设计

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F若为合力，对应的功为 的功．用此式求功，力 F 必为____ 力．

3、功的国际单位是 ，单位符号 ，功是 量（标矢性），

功是 （填“过程量”或“状态量”）

3、回顾初中知识：物体由于__ ____而具有的能量叫做动能。

物体的动能跟物体的 和 有关。

运动物体的 越大、 越大， 它们的动能就越大！

二、【】我们一起来观看一个视频

提问：冰壶离开运动员的手之后，速度的大小如何变化？什么原因呢？

学生：减小，有摩擦力

提问：动能怎样变化呢？

学生：减小

师：又是什么原因？

学生：“有摩擦力”或预习过的同学会说“有摩擦力做功”

师：顺着学生的回答引入，通过前面的学习，我们已经知道：做功与能量的变化之间存在着某种关系， 那么功与我们这里动能的变化之间存在怎样的关系呢？这是我们本节课学习的重点，今天我们来学习第7节动能和动能定理。请同学们先学案上的【理论探究】

设某质量为m的物体，在与运动方向相同的恒力F的作用下沿光滑水平面运动一段距离x ，速度由v1增加到v2，物体运动的加速度为a，如图所示．则该过程中：

(1) 哪些力对物体做功？物体的动能如何变化？

(2) 探究恒力F对物体做的功W与物体动能的变化之间的关系（因为动能与物体的质量、速度有关，我们不妨探究出恒力F对物体做的功W与物体质量m、速度v的关系）

我们得到了功与质量、速度的关系，因为动能与质量、速度有关，而功又与动能的变化有关，所以mv2/2应该就是？动能的表达式，mv12/2对应着初状态的动能，mv22/2对应着末状态的动能动能，等式右边就是动能的变化。所以我们可以得出的结论：力对物体所做的功等于物体动能的变化。

我们来看看动能【】

动能用Ek表示，从表达式可以看出：动能跟质量、速度两个因素都有关【子弹打玻璃】：

子弹的质量虽小，但速度很大，所以动能大，对外做功的本领强，破坏力大。

与动能有关的一些内容在学案的第2页，请同学们自己完成。 哪个同学来与大家分享一下你的结果。【】

一、 动能

1、表达式：Ek = ， 物体的动能等于物体质量与其速度的平方乘积的一半；

2、单位： ，单位符号： ，与 的单位相同；1 kg·m2/s2 ＝ 1 N·m ＝ 1 J.