必修2《6.能源的开发与利用》新课标优质课教案设计

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学习任务分析：

1.通过复习功能关系、动能定理、机械能守恒定律、焦耳定律和对能的转化和守恒定律的学习，学生可能认为既然能量守恒，就不会有能源危机问题．通过本节教学应使学生认识到 能源是指能够直接取得或者通过加工、转换而取得的有用的资源，包括煤炭、原油、天然气、煤层气、水能、核能、风能、太阳能、地热能、生物质能等一次能源和电力、热力、成品油等二次能源，以及其他新能源和可再生能源．能源是人类活动的物质基础．还应让学生认识到人类社会的发展离不开优质能源的出现和先进能源技术的使用．在当今世界，能源的发展，能源和环境，是全世界、全人类共同关心的问题，也是我国经济社会发展的重要问题．最后使学生认识到虽然 能量在数量上没有减少，但是在可利用的品质上降低了能源短缺、环境恶化已经成为关系到人类社会能否持续发展的大问题．

学习者分析：

学生在学习本节内容之前，已初步建立了能量及守恒的概念，并对环保问题、能源危机问题有了一定的了解，通过本节课的学习对能源问题会有很深刻的认识，并试图寻找解决能源危机的方法．

教学目标：

1.了解能量守恒定律的内容和意义，学会用功能观点和守恒观点分析和解决物理问题。

1．感悟能源的重要性，体会环境污染带来的危害，并能尽自己所能保护环境．

2．使学生产生社会责任感， 寻找解决能源危机的方法．

教学过程：

一、复习引入

1.功是能量转化的量度

2.动能定理

3.机械能守恒定律

4.热力学第一定律

5.焦耳定律

二、能量守恒定律

1.师生共同讨论教材讨论交流，理解做功与能量转化的关系

运动员投掷标枪使其做斜抛运动的全过程可分为三个阶段：

（1）投掷出手；

（2）上升到最高处；

（3）下落到地面。

分析三个阶段过程中哪些力做功及能量如何转化？

总结:让学生知道做功的过程是能量转化的过程，在有阻力做功时，总有能量向内能转化。

2.学生阅读教材，了解各种形式的能如何相互转化，找到共性

能量转化的例子：