《本章小结》精品优质课教案设计

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1.知道功、重力做功与重力势能变化的关系

2.理解功、功率、动能、重力势能

3.理解动能定理、机械能守恒定律并能用动能定理、机械能守恒定律分析解决问题

4.知道能量守恒定律并能用定律分析解决力学问题 了解能源

（二）过程与方法

通过构建本章的知识网络，了解本章的知识体系、重点和难点，然后对重难点的知识进行解剖和分析，加深对这些知识的理解，培养物理学科素养。

（三）情感·态度·价值观

体验守恒理念；学会理性分析处理问题，渗透合理利用能源、保护环境意识。重点

难点教学重点：动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律。

难点： 用能量和能量守恒的观点分析力学问题。 教材分析通过对本章的小结，可以视为牛顿力学体系的延伸、拓展、提高，对力学问题提供一个新的解决思路，即从功和能的角度分析力学问题学情分析学生对本章已经完成了新课学习，对机械能有一定的了解掌握，只是分析运用能力还有待加强。教学方法探究、归纳、实验、讨论、对比设计思想通过归纳探究，典型例题的分析，让学生掌握两种思维方法：1、功能关系：即应用“功是能量转化的量度”观点来解决问题。2、守恒观点：即应用机械能守恒或能量守恒观点来解题。教具学具多媒体课件、按动中性笔（宝克1914）、直尺、微课、《导学案》教学过程引入教师活动学生活动设计意图引

入

课

题物理核心素养

提问1：学习物理的目标是什么？

提问2：这一章我学了什么？

又学到了什么？观察、思考

思考，回答问题。

用学生容易忽视的物理核心素养，学到了什么激发学生的学习兴趣，为引入复习课作铺垫。小结探究教师活动学生活动设计意图探究一：知识网络构建

探究一：知识网络构建

提问1：本章的学习目标是什么？

PPT给出本章的学习目标概念。

提问2：本章考纲要求是什么？

板书

知识网络构建

提问3：学习了那些知识点？