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《习题》公开课教案优质课下载
临近高考,高三学生已经进入复习最后阶段,他们学习主动性较强,能够积极主动迎接每一天学习,对于滑块木板模型,学生能较为熟悉用运动学解题,在运用能量动量解题上面还不够熟练,当过程较为复杂时,往往有畏难情绪,乱了分寸,不知该选哪个方法。另外学生的书写还有待提高,计算规范性有待加强。
二、教案
课题解决“滑块——木板”问题的三把钥匙 授课时间40分钟学生高三(6)班学生教
学
目
标知识与
技能掌握解决“滑块——木板”问题的三种基本方法;
掌握规范书写计算题的要点;过程与
方法学生提取解题核心模型。
通过动手练习分析,学习规范书写技能;情感态度与价值观6.通过学生互评试题,学会欣赏和吸取别人的优点;
7.通过激励学生,让学生增强自信心,克服畏难情绪。教学重点滑块与木板模型的方法选择教学难点过程分析、规范书写
教
学
过
程
教
学
过
程
媒体学生活动教师活动设计意图一、关注高考ppt
学生共同特点通过图片找出
展示近几年“滑块——木板”高考相关题型 让学生通过观看,体会滑块——木板模型是高考中考察热点。二、基本模型ppt、
黑板1.学生动笔解答基本模型
2.注意书写规范要点
3.体会不同方法解题难易和条件 1.给出滑块——木板问题基本模型;