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师生共同探讨

要点一：什么关联体？

师生共同完成

例题一：如图，一斜面体，表面粗糙（ EMBED Equation.DSMT4 未知），固定在桌面上，斜面底端A处与桌面平滑，水平桌面 EMBED Equation.DSMT4 ，已知斜面体底边长为L＝0.8m，高h＝0.6 m。现P、Q两物体通过绳子相连，P质量 EMBED Equation.DSMT4 kg，Q质量 EMBED Equation.DSMT4 kg，现由静止释放P、Q，当P刚到斜面底端A时，绳子断开，又在水平面滑行 EMBED Equation.DSMT4 m停止。求P在斜面上时产生的△Q？（不计A处的动能损失）

学生总结：

要点二：找准关联体间： EMBED Equation.DSMT4

要点三：能量观点　　　　　　　　　　　　　　　　　

方法：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　

学生完成

［变式题］：若仅把斜面设为凹形的弧面（A处的弧面与水平面相切），结果又如何？

师生共同完成

例题二：如图特制的光滑管AO，其右侧开了一狭缝，通过狭缝用轻杆连接小球P、Q，已知OB面均光滑，P只能沿着AO运动，从图示位置由静止释放两小球，已知杆长为L，倾角为 EMBED Equation.DSMT4 ，P质量为m1，Q质量为m2。

求：（1）P刚到O点时，P、Q的速度分别是多少？

（2）定性分析上述过程中，Q的速度如何变化？当 EMBED Equation.DSMT4 达到最大时，P的加速度是多少？

师生共同完成

例题三：如图所示，倾角为α的斜面A被固定在水平面上，细线的一端固定于墙面，另一端跨过斜面顶端的小滑轮与物块B相连，B静止在斜面上．滑轮左侧的细线水平，右侧的细线与斜面平行．A、B的质量均为m．撤去固定A的装置后，A、B均做直线运动．不计一切摩擦，重力加速度为g．求：

（1）A滑动的位移为x时，B的位移大小s；

（2）A滑动的位移为x时的速度大小vx．

L=0.8m

A

P

Q