教科2003课标版《习题》公开课教案下载

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学生已经学习了动能定理、机械能守恒等知识，已经有了做功是能量转化的量度的清晰认识，并且已经总结建立了现阶段常见的四种功能关系（重力做功与重力势能，弹簧弹力做功与弹性势能，合力做功与动能，除重力(弹簧弹力)之外的其他力做功与机械能）,但是在利用功能关系解决实际问题方面还比较生疏，需要进行思路和方法的培养,特别是系统中摩擦力做功的特点及对应能量转化的关系还不是很清楚。

2.能力层面

（1）大多数学生以形象思维为基本思维方式，欠缺对问题的深入思考及理性化的分析，需要老师的积极引导。

（2）经过近1年的训练，学生已经具备了自主学习以及分析习题的能力，但缺乏归纳总结的能力。所以本节课将由学生自己主导，教师引导的形式解决实际问题，并加以归纳总结。

三、教学目标

1.进一步理解常见力做功和能量转化的关系。

2.能利用功能关系解决实际问题。

教学重点、难点

重点：1、理解和掌握现阶段常见的四种功能关系。

2、归纳总结摩擦力做功的特点及对应能量转化的关系。

难点：1、归纳总结摩擦力做功的特点及对应能量转化的关系。

2、建立利用功能关系解决实际问题的思维方式。

教法学法

教法：启发教学法，目标教学法。

学法：探究，讨论，分析，归纳。

课型及课时

习题课，1课时。

课堂引入

回顾能量守恒定律及功和能量转化的关系，概括总结出现阶段常见的四种功能关系

1、能量守恒定律内容：

能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。

2、功是能量转化的量度：做功的过程就是能量转化的过程，不同形式的能的转化又与不同形式的功相联系。做了多少功，就有多少能量发生转化。

重、难点探究：

【探究1】结合所学知识归纳总结：

同学们讨论完成导学案：几种常见的功能关系