选修2-3《3.光的全反射》新课标优质课教案设计

选修2-3《3.光的全反射》新课标教案优质课下载

（1）学生的心理特点：高中二年级的学生归因兴趣以及概括认识兴趣较强，乐于探索物理世界的奥秘。

（2）学生的知识基础：学生在上一节课已经学习了光的折射定律，能够根据折射定律推导出光在均匀介质中传播时遇到介质界面发生的情况。

（3）学生学习认识的困难：对折射定律没法解释的光的全反射现象没法进行准确把握。

【教学目标】

1.知道光疏介质和光密介质

2.理解光的全反射现象，掌握临界角的概念和发生全反射的条件，并能用来解释生活中的全反射现象

3.知道全反射棱镜及应用，初步了解光导纤维的工作原理，认识光纤技术对社会经济生活的重大影响，了解生活中的全反射的实例：比如蜃景、水中的气泡比较亮等等。

4.通过实验演示、讨论、分析过程，使学生能用准确的语言归纳全反射现象，培养学生创新精神和实践能力。

【教学重点】

全反射条件、临界角的概念及其应用

【教学难点】

1.临界角概念

2.临界条件时的光路图及应用

【教学方法】

教学方法采用直观、感性的演示实验和多媒体视频辅助教学，将演示实验与多媒体的模拟分析有机结合起来。课堂上，恰当的设疑，引导学生猜想，再通过演示和多媒体分析，最后得出结论。学生既实现了从感性知识到理性知识的飞跃，又体会到了“设疑----猜想----实验----分析----结论----应用”的研究方法

【教学仪器】

激光发生器、半圆玻璃砖、光纤通信演示仪、多媒体、三棱镜

【教学教程设计】

一、教学流程图

二、教学过程

1.创设实验情景，导入新课

用多媒体播放医生利用光导纤维制成的内窥镜检测病人身体的视频（如图）。（让学生知道物理与生活联系很紧密，激发学生学习的兴趣）

光导纤维是利用什么原理工作的？（停顿）想知道吗，同学们？要想知道答案得先学习第3节“光的全反射”

2.新课学习（释疑）

（一）、检查学生预习完成学案情况，给以肯定