教科2003课标版《1.电荷电荷守恒定律》集体备课教案设计

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本节课作为电学知识的引入和准备，在章节教学活动中有着一定的重要性。两种电荷及其相互作用、电荷量的概念、摩擦起电的知识以及静电感应现象都是本节课要解决的问题。作为章节的起始教学，并不要求学生理解深奥的电磁学知识，重点安排在静电学基础部分复习上。发动学生尽可能多地参与讨论，分别从宏观和微观的角度理解物体带电的原因，为整个章节作好准备工作。

教学目标　　　　　

1．通过对初中电学知识的学习，知道自然界存在两种电荷及其相互作用及带电物体的特点，知道电荷量的概念及其国际单位。

2．知道使物体带电的三种方式：摩擦起电、接触带电和电感应带电，经历摩擦起电、接触带电和感应起电的实验过程，知道三种方式均不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开。

3．说出电荷守恒定律，能从物质微观结构的角度认识电荷守恒。

4．通过对本节的学习体会从宏观和微观的角度认识物体带电的本质的方法。

教学重点难点　　　

电荷守恒定律、利用电荷守恒定律分析解决摩擦起电和感应起电的相关问题。

在摩擦起电现象和讲述静电感应现象的基础上，说明起电的过程是使物体中正负电荷分开的过程，进而说明电荷守恒定律。对库仑定律式的应用时，可先介绍规则：用电荷量的绝对值代入进行计算，根据是同种还是异种电荷来判断电荷间的相互作用是引力还是斥力。

教学方法与手段　　

以实验为先导，引领学生在复习摩擦起电现象和讲述静电感应现象的基础上，说明起电的过程是使物体中正负电荷分开的过程，进而说明电荷守恒定律。

合作学习为主，发动学生对三种起电方式展开讨论，举例说明生活中的静电现象。

eq ﹨o(﹨s﹨up7(),﹨s﹨do5(课前准备))

教学媒体　　　　　

丝绸，玻璃棒，毛皮，硬橡胶棒，范式起电机，静电感应导体，验电器、静电计。塑料尺子，纸屑等

多媒体课件、实物投影仪。

eq ﹨o(﹨s﹨up7(),﹨s﹨do5(教学过程))

一、导入新课

情景导入， PPT课件展示生活中静电现象的图片。

引入新课：新的知识内容，新的学习起点。本章将学习静电学，将从物质的宏观和微观角度认识物体带电的本质，电荷相互作用的基本规律，以及与静止电荷相联系的静电场的基本性质。

【演示】

摩擦过的尺子具有了吸引轻小纸屑，

范式起电机上撒纸屑，纸屑被吸引又被弹开

[结论]这种现象叫摩擦起电，摩擦过的物体就带了电，能吸引轻小物体。

为什么纸屑被吸引后又被弹开呢？