选修3-1《3.电场电场强度和电场线》精品优质课教案设计

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2.过程与方法目标

（1）通过分析电场中不同点的电场力F与电荷电量q的比例关系，使学生理解F/q比值反映的是电场的强弱。通过类比方法、比值法定义物理量，提高学生研究问题的能力；

3.情感态度与价值观目标

（1）使学生学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的认识事物的一种重要的科学方法；培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。

（2）通过电场的教学，培养学生对物质的认识观。

（3）使学生从一些特殊事物找出它们的共性而得到一般的规律

二、重点、难点

重点：电场、电场强度的概念，电场强度的定义式

难点：电场概念的理解、电场强度定义的理解

三、教学方法

启发法、合作探究法

四、教学媒介

教学媒体、课件；

五、教学过程：

（一）导入新课

【温故知新】

（1）库仑定律 的表达式及成立条件

（2）两个点电荷之间产生作用力，需要直接接触吗？（不需要）

那它们之间的相互作用力是如何产生的呢？（电场）

过渡：今天我们就来学习电荷周围的这种特殊物质—电场

（二）出示学习目标

1、在预习的基础上，感知体会电场是存在于电荷周围的特殊物质．

2、通过计算不同试探电荷在电场中某点的受力与电荷量的比值，体会用比值定义物理量的方法。理解电场强度的定义式、单位、方向及标失性。

3、会根据库仑定律和场强定义式推导点电荷场强的计算式，并能区分定义式和决定式的异同。

（三）新课教学