教科2003课标版《6.电容器和电容》公开课教案下载

教科2003课标版《6.电容器和电容》公开课教案优质课下载

二、教学背景

电容器是电学中的核心元件，本节课内容位于《电场》一章的末尾，是对本章所学知识的重要应用，下一章即是《恒定电流》在电路中电容器有着重要的应用，因此说电容器是在教学中起到承上启下的作用。

随着社会经济的发展，人们对于绿色能源和生态环境越来越关注，电容作为一种新型的无污染储能器件，有无可替代的优越性，越来越受到人们的重视，所以本节课是理论联系实际的一个重要枢纽。

今年面临新课程改革的第一年，在高一的第二学期学习电场知识，难度较大。学生已经学习了电场基础知识，对匀强电场有一定的了解，具备进行综合问题学习的初步基础。高一学生具有感性思维活跃，理论与实践相结合的能力不足，空间想象和抽象思维能力较薄弱的特点，对于概念和规律的理解不够深入；在利用规律解决实际问题方面显得力不从心。通过前面的学习，学生知道电容器可以储存电荷、储存能量，在此基础上，学生需要进一步理解电容器的突出特点是快速充放电和电容影响因素在生活实际中的应用，做到巩固知识，学以致用是一项关键能力。

三、教学目标

通过观察常见电容器，认识电学元件；分析在实际应用中电容器的重要作用，了解电容器的电容。培养学生的环保理念和实事求是的科学态度。

将“超级电容公交车的使用”作为一条主线，引导分析电容器特点，在师生共同探究的过程中认识电容器充放电现象和电容的影响因素，做到学以致用。

通过物理与生活、科技和军事等方面的联系，提高学生社会责任感，培养必备品质和关键能力。

教学重点和难点

教学重点： 通过具体实例分析掌握电容器的特点和电容影响因素

教学难点：研究和应用电容知识解决分析具体问题，抽象出物理模型，提升解决实际问题的能力。

四、本堂课的信息技术使用：

1.师生的实验探究活动使用希沃授课系统，进行实物投影，并且将学生实验过程重复播放。学生在团队合作过程中共同分析、设计、探究并讨论交流实验过程与结果，形成体验，培养学生理论联系实际，应对各种问题的解决能力和团队合作能力，是对学生进行生涯选择时所应具有的关键能力的培养。

2.通过对电容在社会、环境、生活和军事上的应用中应用电脑视频和PPT辅助功能，深切体会到“国强民安”。引导学生认识到自我是社会的一员，使学生明晰责任，树立让社会因我而更美好志向，努力学好本领。培养学生的理想信念与家国情怀。学生通过学习体会到物理让科技更强大，物理让我们的生活更美好！

3、本节课通过生活中的废弃键盘、收音机、声卡、显卡等应用于教学，学生切实的在实际物品中识别电容器，既体现了“变废为宝”的环保理念，又培养了学生实事求是的必备品格。

五、教学思路和流程

知识主线： 电容器快速充放电 电容影响因素

活动主线： 教师演示和学生体验实验 学生探究实验和认识电路中的电容

德育主线： 通过超级电容公交车与电磁 理论联系实际，树立实事求是的科

炮等应用了解科技离不开物 学态度，培养科学思维和解决具体

理，物理使生活更美好！ 问题的能力

四、教学过程

教学环节学生活动教师活动设计意图超级电容公交车创设情景思考并回答：电动、太阳能。。。

学生观看视频1，思考什么电子元件可以快速的充电，实现公交车停靠时即充，上客即走。

思考电容在实际生活中的例子，手机或相机的闪光灯