选修3-1《2.电阻定律》优质课教案下载

选修3-1《2.电阻定律》优质课教案下载

1、理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行有关的分析和计算。

2、了解电阻率与温度的关系。

（二）过程与方法

用控制变量法，探究导体电阻的决定因素，培养学生利用实验抽象概括出物理规律的能力。

（三）情感、态度与价值观

通过实验探究，体会学习的快乐。

三、学习者特征分析

通过初中物理的学习，学生已经知道影响电阻的因素，知道电阻和这些因素之间的定性关系。但学生对伏安法测电阻和滑动变阻器的分压式接法、电流表内外接法仍较陌生，学生在电路设计与选择、动手连线、数据处理等方面也存在一定的障碍，学生在短时间内完成较精确的探究有一定的难度。

四、教学策略选择与设计

基于以上原因，本节课重点放在让学生探究电阻与其影响因素的定量关系上。在学生探究过程中，大胆的放手让学生小组讨论自己设计实验方案，引导学生小组内分工协作，合作完成实验，充分体会科学探究精神。

五、教学重点及难点

重点

电阻定律及利用电阻定律分析、解决有关的实际问题。

难点

利用实验，抽象概括出电阻定律是本节课教学的难点。

六、教学过程

（一）引入新课

教师：用铅笔自制一个滑动变阻器，通过万用表测量其电阻，引入课题

（二）新课教学

师：导体的电阻和哪些因素有关呢？

生：长度 横截面积 材料等。

师：初中我们已经定性的知道导体的电阻和长度，横截面积，材料有关。那他们之间有怎样定量的关系呢？

科学猜想：电阻和长度，横截面积间有怎样定量的关系。

师：同学们的猜想是否正确，要通过实验来探究。要研究导体电阻与长度，横截面积之间定量的关系，先要确定研究方法，如何去探究一个物理量和几个物理量之间的关系？

生：控制变量法。具体来讲就是