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教科2003课标版《4.电源的电动势和内阻闭合电路欧姆定律》新课标教案优质课下载
教学方式：讲授法、讨论法、直观演示法、任务驱动法
教学手段：小组合作教学
技术准备：PPT投影、实物投影仪、电压传感器、朗威教学辅助软件 教学目标1、知道电源电动势及内阻概念，知道化学电池的工作原理，理解闭合电路的欧姆定律。
2、通过观察、疑问、猜想、验证等过程，培养科学探究的意识。
3、通过小组合作学习，培养学生合作与交流的意识和能力。
4、通过对化学电池结构的认识和废旧电池危害的了解，增强环保意识。
教学过程教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排创 设情 境按电路图连好电路
让学生描述电路的连接情况
依次闭合开关，提问学生观察到的现象观察电路，判断电路中小灯泡的连接情况。
观察并描述现象新旧认识激烈碰撞
激发学生求知欲PPT3’新 课讲 解猜想 小灯泡为什么会变暗，减小的电压去哪儿了？
把R0去掉，重新接好电路，请学生猜想，依次闭合开关，小灯泡亮度还会有变化吗？
实验 依次闭合开关
问题 去掉干路电阻R0，依次闭合开关，小灯泡仍会变暗，小灯泡两端电压仍会变小，减小的电压去哪儿了？
提出猜想与假设，设计实验进行验证
实验 闭合开关，滑动触头，让滑动变阻器阻值逐渐变小
问题 电压表内部分得电压说明了什么？
分析数据，归纳总结
推导并总结出闭合电路的欧姆定律
思考并回答问题：
灯泡越并越多，电路总电阻减小，电流增大，R0两端的电压大了，灯泡两端的电压小了。
思考讨论，发表自己的猜想和理由
观察并描述实验现象
猜测，电压被电源分走了
按设计的实验电路，连接好实物进行实验