教科2003课标版《5.学生实验：测量电源的电动势和内阻》优质课教案设计

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本节课教学设计从新课程的具体目标要求和学生实际情况出发，注重对学生科学探究能力的培养，体现以学生为学习主体的教学理念，使教学过程成为师生共同研究、丰富课程的富有个性化的创造过程。

本节课主要包括两部分：第一部分包括探究测定电池的电动势和内阻的实验方案、学习伏安法测电源电动势和内阻。

通过创设水果变电池的物理实验进行导入，激发起学生求知欲望与学习热情，以层层递进的问题激发学生的思考。进而引导学生讨论交流测定电池的电动势和内阻的实验设计方案及原理，并在教师的启发下学习伏安法测电源电动势和内阻的实验原理和步骤，此部分为本节课的重点。

第二部分为学生实验，学生在明确实验原理和方法的前提下，进行分组实验，并利用数学工具进行数据处理、得出实验结论、展示交流。

【教学背景分析】

1、学生情况分析：

学生已经完成了《电源电动势和内电阻》、《闭合电路的欧姆定律》两节的学习任务，为学生实验《测定电源电动势和内电阻》奠定了知识基础。学生在学习高中物理《恒定电流》一章的过程中，已做过学生实验——《伏安法测电阻》、《描绘小灯泡的伏安特性曲线》，这些使得学生顺利完成本节实验成为可能。

学生的数学功底较为薄弱，对利用数学工具，尤其是利用图像来处理实验数据，得出物理结论的方法更是知之甚少。通过本节课的学习，学生会对利用数学工具处理物理问题有较深刻的理解。

2、教学重点与难点分析：

《恒定电流》一章是高中物理的重点和难点部分，其中《闭合电路的欧姆定律》和电学实验是各级各类考试考查的重点。学生在学习了《电源电动势和内电阻》、《闭合电路的欧姆定律》后，安排了本节内容——测定电源电动势和内电阻的学生实验，在巩固前两节知识的同时，培养学生综合实验能力。

本节教学的重点是测定电源电动势和内电阻的实验设计和实验操作；难点是实验设计和利用图像处理数据。

在课堂导入环节，创设物理情景激活学生的思维，在学生充分讨论的基础上得出不同的测定电源电动势和内电阻的实验设计方案，进而引导学生探讨利用伏安法测电源电动势和内电阻的电路选择、实物连接方法、设计表格、记录数据及处理数据的方法。在学生明确实验原理后，进行分组实验。

由于学生对应用数学工具尤其是图象处理物理实验数据非常陌生，故利用Excel软件处理实验数据、生成图像，使教学难点得以突破。

3、教学方式与手段：引导、启发学生讨论、设计实验，师生共同探讨伏安法测电源电动势和内电阻的实验原理和方法，进而指导学生进行分组实验。

4、教学资源与准备：

多媒体设备、PowerPoint课件、Excel软件、水果电池、灯泡、二极管；

学生分组实验器材：电池（2节）、电压表、电流表、滑动变阻器（阻值0～20Ω）、导线、电键等

【教学目标】

（一）知识与技能

1、能根据要求恰当选择实验器材进行实验设计。能正确进行实验操作和测量，能正确、全面地记录实验数据。

2、明确测量电源电动势和内电阻的理论依据，加深对闭合电路的欧姆定律的理解。

3、会利用公式法和图像法处理实验数据，求出待测电阻的电动势、内电阻。

4、了解实验误差的来源。

（二）过程与方法

1、在实验设计、操作的过程中体会物理实验研究方法。