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《7.学生实验：练习使用多用电表》集体备课教案优质课下载
“新课导入-----复习提问----提出疑问---合作探究-----讨论交流-----归纳总结----分析欧姆表表盘刻度的设计-----认识仪器-----测量电阻的方法”为课堂主线，运用实验法、对比法、讲练法，多媒体进行简单辅助。
（3）情感态度与价值观
①体验探究过程乐趣，提高解决实际问题的能力；
②通过合作交流，享受科技带来的便利。教学重点和难点1、重点：多用电表正确使用的方法和读数。
2、难点：多用电表中的欧姆挡的原理和使用。学情分析1．已有知识与能力：通过之前的三个电学实验学生已掌握了电压表和电流表的使用，也学会了用伏安法测电阻。
2、多用电表是日常生活中应用比较广泛的电学测量仪器，掌握多用电表的原理和使用方法，对提高学生科学素养具有重要的意义，学生对熟练使用多用电表充满着期待。
3、学生的观察、分析能力不断提高，具备初步地、独立发现事物内在联系和一般规律的能力。具有初步的概括归纳总结能力、逻辑推力能力、综合分析能力。教学资源教学媒体：
多媒体设备、多用电表、表笔、PPT，实物展台等多媒体辅助教学
教学过程教学
环节教师活动时间学生活动时间设计意图及资源准备引
入
新
课复习
1、通过前面的电学实验同学们掌握了电压表和电流表的使用，有哪一种仪器既能测电压又能测电流的呢？
提出新问题
2、多用电表除了能测电压和电流还能有哪些功能？
3、本节课我们就一起了解多用电表并探究多用电表的使用。3分钟多用电表在生活中也略有所闻，学生自然就会想到多用电表3分钟
与教师活动同步进行资源准备：摆放在实验台上的多用电表等器材及多媒体展示；激发学生的求知欲望
新
课
教
学
如何用相同的表头测出电阻？
教师引导学生设计电路
一、设计电路