教科2003课标版《习题》新课标优质课教案设计

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2.通过练习图像选择，渗透读图识图的方法。

（三）学科核心素养

1.基于实验原理进行科学推理，找出规律，形成结论，培养学生的科学思维方法。

2.通过实验中的图像方法的渗透，培养学生实验探究素养。教法分析与教学资源教学方法：问题引导启发教学

教学资源：多媒体教室。教学重点和难点教学重点：运用图像分析实验数据的方法

运用图像理解物理规律，分析物理过程，得出物理规律的方法

教学难点：运用图像理解物理规律，分析物理过程，得出物理规律的方法设计思路本节课以测量电源电动势和内阻为依托，介绍图像发在处理实验数据的方法，从图像能形象直观地描述物理量之间的关系，引导学生得出合理的结论，体会有些数据在实验中无法测量，通过图像能够很好地解决这方面的问题。通过题目问题的引导，渗透把物理规律的描述方法与函数表达式和图像相结合的办法，能更好的描述物理规律，展示物理过程，更容易得出物理结论。让学生逐步掌握实验研究中图像处理策略，根据物理规律，写出核心方程，进而分析，解决问题。教学过程教学步骤及

时间安排教师活动学生活动设计意图知识回顾测电源电动势和内阻实验原理

闭合的电路欧姆定律，通过改变滑动变阻器的阻值，测量多组路端电压和总电流，代入方程E=U+Ir，解方程组得到E、r。

问题：对用解方程处理问题你有何种评价

实验中是如何优化数据处理的？

实验电路图

（2014·北京卷）利用电流表和电压表测定一节干电池的电动势和内电阻。要求尽量减小实验误差。

应该选择的实验电路是图中的________（选项“甲”或“乙“）

测电源电动势和内阻的实验中，随着滑动变阻器滑片的移动，电压表的示数U以及干电池的输出功率P都会发生变化，图3的各示意图中正确反映P–U关系的是_______。

巩固复习测电源电动势和内阻的实验原理

思考问题，回顾实验

回顾实验原理图复习伏安法测电源电动势和内阻的方法

引入图像问题，使得学生找出分析图像问题的方法

教学过程

教学过程教学环节二：用电流表和变阻箱测电源电动势和内阻

问题：在纯电阻电路中，比荷电路欧姆定律应该怎么写？

能否根据这一原理公式，通过测量电阻和电流的形式进行试验，需要什么实验器材

小明要测定一电源的电动势E和内阻r，实验器材有：一只DIS电流传感器（可视为理想电流表，测得的电流用I表示），一只电阻箱（阻值用R表示），一只开关和导线若干。该同学设计了如图甲所示的电路进行实验和采集数据。

（2）小明根据实验采集到的数据作出如图丙所示的 ，则由图象求得，该电源的