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教科2003课标版《4.磁场对运动电荷的作用——洛伦兹力》精品教案优质课下载
3．会推导洛仑兹力的公式 f=qvB，并掌握该公式的适用条件。
4．熟练地应用公式f=qvB进行洛仑兹力大小的计算。
5、应用洛伦兹力有关知识解释生产生活中有关的一些问题
（二）过程与方法
通过洛伦兹力大小的推导过程进一步培养学生的分析推理能力。
（三）情感、态度与价值观
让学生认真体会科学研究最基本的思维方法：“对比—推理—假设—实验验证”
★教学重点
1、利用左手定则会判断洛伦兹力的方向。
2、掌握垂直进入匀强磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算。
★教学难点
洛仑兹力公式f=qvB的推导
★教学方法
实验观察法、讲述法、分析推理法
★教学用具：
阴极射线管、电源、磁铁、投影仪、幻灯片
☆、教学过程
第一步：通过逻辑推理，说明微观本质与宏观现象的一致性。
（一）复习
复习安培力，安培力方向的判断方法——左手定则
提问：安培力是如何产生的？
学生讨论、猜想：电荷的定向移动形成电流，磁场可能对运动的电荷会产生力的作用。
实验验证：
介绍：阴极射线管
用一个蹄形磁铁在电子束的路径上加磁场，观察到电子束在磁场中发生偏转。