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选修3-1《4.磁场对运动电荷的作用——洛伦兹力》精品教案优质课下载
（2）会用左手定则判断洛伦兹力的方向；
（3）知道洛仑兹力的推导过程，会用公式 F洛= qvB计算洛仑兹力大小。
科学思维
认识宏观和微观之间的联系，经历实验探究和理论推导的过程；
理解“现象→推理假设→实验验证→结论”科学探究的方法和途径。
科学态度与责任
（1）通过本节的实验观察和探究，培养学生认真、严谨、求实的科学态度；
（2）本节把自然、生活、实验同基本的科学原理紧密结合在一起，培养学生将现象与理论结合得到真理的辨证哲学观；
（3）用所学知识解释极光的形成，增进学生对自然科学的探究兴趣，及对生活和科学的热爱。
学习重、难点
学习重点
（1）会用左手定则判断洛仑兹力的方向；
（2）会用洛仑兹力的表达式进行简单计算。
学习难点
知道安培力和洛伦兹力的关系；
（2）会由安培力的表达式推导洛仑兹力的表达式。
学习方法
实验探究、展示、合作交流、讨论
课前准备
研读教材，估计学生自主学习过程中可能出现的问题和疑难点，在导学案的基础上根据学生学习情况二次备课；准备课堂演示的实验器材、微课资料，视频资料。
导学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图