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教科2003课标版《4.磁场对运动电荷的作用——洛伦兹力》新课标教案优质课下载
教学目标
知识与技能
（1）知道什么是洛伦兹力.
（2）利用左手定则会判断洛伦兹力的方向，理解洛伦兹力对电荷不做功.
（3）掌握洛伦兹力大小的推理过程.
（4）掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算.
过程与方法
（1）通过观察，形成洛伦兹力的概念，同时明确洛伦兹力和安培力的关系，洛伦兹力的方向也可以用左手定则判断.
（2）通过思考与讨论，推导出洛伦兹力的大小公式.
情感、态度与价值观
引导学生进一步学会观察、分析、推理，培养学生的科学思维和研究方法.
核心素养
培养学生树立克服困难的信心与决心，和实事求是的科学态度。在探究过程中注重了学生的认知基础和思维能力，将物理知识和科学技术相联系，开拓了学生的视野，激发学生学习兴趣。通过实际情景培养学生关注物理、关注生活的意识，并且培养学生在生活中应用物理知识的意识；使学生爱物理、爱生活，从而达到教学的真正目的．
教学重难点
1.利用左手定则会判断洛伦兹力的方向.
2.掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算.
3.理解洛伦兹力对运动电荷不做功.
教学方法
从实际生活中的现象及所学的知识进行质疑→探究→解疑，经历多次的比较，使知识得到理解；学生通过观察、分析、探究、讨论、归纳总结完成本节的学习任务.
教学过程设计
一、引入新课
【设景激疑】
通过多媒体播放神奇的极光视频，让学生观察并欣赏它的漂亮，同时提出问题：这么美丽的景色是怎么形成的呢？
【温故知新】
前面我们学习了磁场对电流的作用力，请同学们思考并回答：