选修3-1《4.磁场对运动电荷的作用——洛伦兹力》优质课教案设计

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2、利用左手定则会判断洛伦兹力的方向。

3、知道洛伦兹力大小的推理过程。

4、掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算。

（二）过程与方法

通过洛伦兹力方向和大小的推导过程进一步培养学生的分析推理能力。

（三）情感、态度与价值观

让学生认真体会科学研究最基本的思维方法：“推理—假设—实验验证”

二、教学重难点

1、利用左手定则会判断洛伦兹力的方向。

2、掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算。

三、教学方法 实验观察法、讲述法、分析推理法

四、教学过程

1、理论探索

　　前面我们学习了磁场对通电导线有力的作用，若导线无电流，安培力为零。由此我们就会想到：磁场对通电导线的安培力可能是作用在大量运动电荷上的力的宏观表现，也就是说磁场对运动电荷可能有力的作用。

2、实验验证

从演示实验中可以观察到：阴极射线（电子流）在磁场中发生偏转，即实验证明了磁场对运动电荷有力的作用，这一力称为洛仑兹力．

3、引导学生思考安培力与洛伦兹力之间的关系：

? 电流是由定向运动的电荷所形成的，安培力是作用在运动电荷上的力（洛伦兹力）的宏观表现。通电导线在磁场中所受安培力实际是洛伦兹力的宏观表现。

4、洛仑兹力的方向

根据左手定则确定安培力方向的办法，迁移到用左手定则判定洛仑兹力的方向，特别要注意四指应指向正电荷的运动方向；若为负电荷，则四指指向运动的反方向

5、洛仑兹力的大小

根据通电导线所受安培力的大小 ，结合导体中电流的微观表达式 ，让学生推导出：当带电粒子垂直于磁场的方向上运动时所受洛仑兹力大小

，当带电粒子平行磁场方向运动时，不受洛仑兹力

五、思维、扩展

　　本节课我们学习了洛仑兹力的概念．带电粒子在磁场中运动所受的洛仑兹力的大小和方向都与其运动状态有关．