1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教科2003课标版《2.感应电流产生的条件》集体备课教案优质课下载
教材内容
分析
《探究感应电流的产生条件》是高中物理新课程（选修3-2）第四章第二节的内容，是电磁感应内容的核心内容之一，在整个电磁感应这一章中，属于起始研究位置，为后续章节的学习有重要的指导和理解应用作用。本节内容揭示了磁和电的内在联系，通过探究实验的方法归纳出了“磁生电”的规律，在教材中起到了承前启后的作用，是学生今后学习法拉第电磁感应定律、楞次定律和交变电流产生的基础。
学情分析
学生在九年级时，已经学过磁生电的简单的现象，如导体棒切割磁感线时会产生感应电流，从这一现象入手，并对这一现象进行，进一步的深化分析，让学生通过其他实验实现“磁生电”目标，并对实验中的共性问题进行归纳和总结，得出感应电流产生的条件。
设计思路
《探究感应电流的产生条件》这节课，在学习过程中要突出“探究”二字，在学习中将设计一个手摇发电机演示实验和三个学生探究实验，逐个进行实验并及时归纳，由于我校学生的基础及动手能力不太好的情况下，尽量要求学生独立完成实验，在归纳部分老师做好引导和完善工作。
为将实验的情况让所有学生看到，教师利用手机现场投屏，使课程学习更加有效化。
教
学
目
标
知识和技能
（1）通过实验进一步感受电磁感应现象；
（2）能根据实验事实理性归纳产生感应电流的条件；
（3）会运用产生感应电流的条件判断具体实例中有无感应电流。
过程和方法
（1）体会科学探索的过程，领悟科学思维方法；
（2）通过实验探究，归纳概括出利用磁场产生电流的条件，培养学生的观察、操作、探究、概括能力。
情感、态度和价值观
（1）感受法拉第勇于探索科学真理的科学精神；
（2）感受自然界各物质间的微妙关系。
教学重点：
感应电流产生的实验验证
归纳感应电流产生的条件