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教科2003课标版《3.法拉第电磁感应定律》教案优质课下载
《法拉第电磁感应定律》是教科版物理选修3-2第一章第3节的内容。它讲述的是感应电动势大小的规律，是对电磁感应的认识由现象向本质的升华，是以后分析和解决各种电磁学问题的理论基础。它既是教学的重点，又是教学的难点。
知识与技能目标：
（1）知道决定感应电动势大小的因素。
（2）学会区分磁通量，磁通量的变化量，磁通量的变化率。
（3）理解法拉第电磁感应定律的内容和数学表达式，并能解决相关问题。
（4）知道公式E=Blv的推导过程。
过程与方法目标：
（1）让学生经历影响感应电动势大小因素的定性探究与讨论过程，感受分析归纳、总结规律的科学探究思想。
（2）引导学生积极参与定量实验的设计过程，体会物理实验中蕴含着的物理思想和方法。
情感态度与价值观目标：
（1）通过演示“自制LED电磁感应演示器”激发学生的好奇心和求知欲，体验“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。
（2）通过师生互动、生生互动等活动培养学生主动探究、积极参与、团队合作的精神。
二、学情分析
在知识方面：学生已经学习了闭合电路欧姆定律、电磁感应现象的相关知识，知道了感应电流产生的条件。
在能力方面：高二学生有了较强的实验探究能力，但归纳概括能力和抽象思维能力仍然较弱。
三、教学重点、难点
教学重点 = 1 ﹨ GB3 ① 法拉第电磁感应定律的定性探究和定量探究；
= 2 ﹨ GB3 ② 对法拉第电磁感应定律的理解。
教学难点： = 1 ﹨ GB3 ① 磁通量Φ、磁通量的变化ΔΦ、磁通量的变化率 EMBED Equation.DSMT4 的区别；
= 2 ﹨ GB3 ② 对法拉第电磁感应定律的探究和理解。
四、教法、学法
教法：
1.以实验探究为主，理论推导为辅.
2.自制教具，优化器材.
3.讲练结合，学以致用.