选修3-2《6.自感》优质课教案下载

选修3-2《6.自感》最新教案优质课下载

了解在日常生活和生产技术中有关自感现象——日光灯的工作原理。

（二）过程与方法

1、通过实验探究，引导学生观察分析、比较推理，培养学生运用已学的物理知识对实验现象进行分析的能力。

2、体验探究自感现象的过程与方法，引导学生养成物理研究的习惯。

（三）情感、态度与价值观

1、通过解决实际问题激发学生的求知欲，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。

2、使学生养成实事求是的科学态度，乐于探究自然界的奥秘，体验探索科学规律的艰辛和喜悦。

教学方法

提出问题，由学生归纳总结自感现象产生的原因。

对学生的探究过程进行指导，探究过程中的疑难问题进行解答。

教学重点

1、理解自感现象产生的原因。

2、了解自感现象在日常生活和生产技术中的应用。

教学难点

1、通过实验探究，了解自感现象及其产生的原因。

2、利用已学知识，了解自感现象的应用。

教学过程

引入新课

【演示实验】

演示“千人震”现象

提出：两节干电池就可以同时使几位同学感觉到触电，蕴藏了我们哪些物理规律？

（二）进行新课

【实验1】演示通电自感现象。

实验现象：

【思考】为什么出现上述现象？