《4.液体的表面张力》优质课教案下载

《4.液体的表面张力》最新教案优质课下载

（3）知道并了解毛细现象。2．过程与方法：

（1）通过现象及实验体会科学探究的过程；

（2）通过理论分析，学习从物质的分子结构解释宏观物理现象。培养实验能力、观察能力、分析能力和总结归纳的能力。3．情感、态度与价值观：

（1）增强学生透过现象认识本质的科学意识；

（2）培养学生主动探索、善于分析的科学态度。

（3）通过这节课学习，培养学生团队协作精神和认真严谨的科学态度与价值观。教学重点1．液膜的收缩特性及液体表面张力产生的原因；

2．液体表面张力现象及应用。教学难点1．通过观察现象和实验操作总结液膜的收缩特性；

2．从微观分子结构解释液体表面张力的成因。

教学方法科学探究法、实验法，分组讨论法，合作探究法教学资源多媒体、大小烧杯、清水、泡泡液、多种形状的线框、硬币（回形针）、酒精灯等《液体的表面张力》教学设计

教学过程设计教师活动学生活动设计意图【新课导入】

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1.水面上的小飞虫；水面上的回形针。

分析不沉入水中的原因？

根据浮力的知识，物体漂浮的条件是密度小于水，回形针不符合该条件，却能漂浮，原因是什么？

2.吹出的泡泡形状；荷叶上露珠的形态。

为什么都是球形的？

学生观察和思考

回忆浮力知识，猜测使飞虫、回形针漂浮的原因。

通过观察现象和已学知识的矛盾，激发学生学习新知识的兴趣。

基于物理学科核心素养，创设物理情景。【新课教学】

一、液体的微观结构

1.复习回顾分子动理论和分子间的作用力相关知识，并对固、液、气体分子的运动特点加以分析。

2.演示墨水滴入水中，迅速变黑，引导学生回答液体的扩散速度快

二、液体的表面张力

1.谁能将硬币（回形针）放到水面上？