教科2003课标版《5.学生实验：用单摆测定重力加速度》优质课教案下载

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思考2：实验中需要测量的物理量有哪些？如何测？

思考3：实验所需的器材有哪些？

思考4：实验操作步骤如何？

思考5：数据处理的方法有哪些？

平均值法:

图象法：

思考6：实验需要注意的问题有哪些？

思考7：误差来源哪些方面？

随堂练习

练习一：1．在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，有人提出以下几点建议，其中对提高测量结果精度有利的是 (　　)

A．适当加长摆线

B．质量相同、体积不同的摆球，应选用体积较大的

C．单摆偏离平衡位置的角度不能太大

D．当单摆经过平衡位置时开始计时，经过一次全振动后停止计时，用此时间间隔作

为单摆振动的周期

练习2：某同学做“用单摆测定重力加速度”的实验时，测得的重力加速度数值明显大于当地的重力加速度的实际值．造成这一情况的可能原因是(　　)

A．测量摆长时，把悬挂状态的摆线长当成摆长

B．测量周期时，当摆球通过平衡位置时启动秒表，此后摆球第30次通过平衡位置时制动秒表，读出经历的时间为t，并由计算式T＝ eq ﹨f(t,30) 求得周期

C．开始摆动时振幅过小

D．所用摆球的质量过大

练习3：将一单摆装置竖直挂于某一深度h(未知)且开口向下的小筒中(单摆的下部分露于筒外)，如图甲所示，将悬线拉离平衡位置一个小角度后由静止释放，设单摆振动过程中悬线不会碰到筒壁，测量出筒的下端口到摆球球心的距离l，并通过改变l而测出对应的周期T，再以T2为纵轴、l为横轴作出函数关系图象，那么就可以通过此图象得出小筒的深度h和当地的重力加速度．(取π2＝9.86)

(1)如果实验中所得到的T2－l关系图象如图乙所示，那么正确的图象应是a、b、c中的________．

(2)由图象可知，小筒的深度h＝________m，当地的重力加速度g＝________m/s2.

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