选修3-4《1.机械波的形成和传播》新课标优质课教案设计

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③理解质点不随波迁移；

④知道“机械振动在介质中传播，形成机械波”，知道波在传播运动形式的同时也传递了能量。

2、过程与方法：

通过生活实例与理论分析培养学生进行科学探索的能力、观察、分析和归纳的能力。

3、情感态度与价值观

通过本节学习，要学生了解物理的神奇，培养学生的空间想象能力和思维能力。

教学重难点：

重点：机械波的形成过程及传播规律

难点：机械波的形成过程及传播规律

教学方法：

列举生活实例和PPT演示教学

教学过程：

举例：跳舞时，抖动丝带的一端，产生一列凹凸相间的波在丝带上传播——波动。

1、请同学们再举出几个有关波的例子。（学生举例，活跃气氛；让学生在大量生活实例中感触波的存在，增强感性认识。）

2、提出地震，让大家知道地震波。

水波、声波、地震波都是机械波，无线电波、光波都是电磁波。这一章我们学习机械波的知识，以后还会学习电磁波的知识。

一、波的形成和传播

PPT展示绳波的形成

1、波产生需要怎样的条件呢？

波产生的条件：①波源，②介质。

2、波是怎样形成的呢？为什么会有不同的波形？波传播的是什么呢？

波传播了信息、能量、振动形式等。

二、机械波

1．机械波：机械振动在介质中的传播．

2．介质和波源：介质——借以传播波的物质．