选修3-4《2.波速与波长、频率的关系》公开课教案下载

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3.理解波长、频率和波速之间的关系，并会应用这一关系分析问题和进行计算。

（二）能力目标:培养学生阅读材料、识别图象、钻研问题的能力．

教学重点:波长、频率和波速之间的关系

教学难点:波长、频率和波速之间的关系

教学方法:讨论法

教学用具:横波演示器、计算机多媒体

教学步骤

一、引入新课

1.什么是机械波？

2.机械波形成的条件？

3.机械波的分类？

教师板书：

二、波长：在波动中，对平衡位置的位移总是相等的两个相邻质点间的距离，叫波长

　　1、单位：米

　　2、符号表示：

教师提问：设波源的振动频率（周期）是 ，则波传播的频率和周期是多少？

学生回答：也是

教师提问：为什么？

请学生讨论

教师总结：因为每个质点都在做受迫振动，所以每个质点的振动频率或周期也是 。教师用横波演示器给学生讲解：经过一个周期 ，振动在介质中的传播的距离等于一个波长 ；经过半个周期，振动在介质中的传播的距离等于半个波长；经过四分之一个周期，振动在介质中的传播的距离等于一个波长的四分之一。

教师提问：

在波动中，相隔等于波长的两个质点的振动特点？

在波动中，相隔等于半个波长的两个点的振动特点？

学生回答：相隔λ的两个质点的步调总是相同

相隔λ/2的两个质点的步调总是相反