教科2003课标版《1.光的折射定律》新课标优质课教案设计

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基于上述原因，本节课的核心内容如下：训练学生的动手进行实验，得出光的折射角的实验数据；根据实验数据如何去发现定量规律，从而发展学生的科学探究能力；通过光的折射定律发现的历史感悟物理智慧。

把折射率以及相应的计算学习放在下一节课完成。

【学习目标】：

回顾光学的基本概念，光的反射、折射的概念

核心目标1：学生分组用实验定量测定光的折射角

核心目标2：根据实验数据分析探究折射角和入射角的定量关系

核心目标3：了解光的折射定律发现历史，感悟物理发现的智慧

【学习方式】：

教师点拨 + 学生团队合作

【学习工具】：

实验工具：

分组工具：激光笔；半圆形的玻璃砖；纸制大量角器；手机APP（QQ软件（方便课前把数据表格发给学生，课堂便于交流）；WPS软件（数据处理很方便））

教师演示工具：激光笔；半圆形的玻璃砖；纸制大量角器；手机APP（QQ软件；WPS软件）；同屏软件；水槽；水杯；硬币

【学习过程】

一、创设情景、引入新课

1、展示倒影图片，引出光的反射定律内容的回顾

2、展示水中景物图片，引出光的折射概念的回顾

3、教师用实验展示如下实验：（用同屏软件同屏的大屏幕上，效果更好）

又看到硬币的原因是什么？

教师问：水面要多深才可以又看到硬币呢？

要回到这个问题就要定量研究光的折射规律。

光的折射规律的研究

实验折射的相关概念回顾。入射光线、入射角、反射光线、反射角、折射光线、折射角

入射光

反射光