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教科2003课标版《1.光的干涉》精品教案优质课下载
3、初步认识薄膜干涉及其应用。
教学过程：
从生活中彩虹、海市蜃楼等奇妙的光学现象来探究光的本性
引入：人类对光的本性的认识过程
A．牛顿的微粒说（17世纪）：光是的物质微粒（弹性小球），在均匀介质中以一
定的速度传播；
① 能解释：光的直线传播、光的反射、光的折射；
② 不能解释：光能同时发生反射和折射、光的独立传播；
B．惠更斯（荷兰，跟牛顿同一时代）：光是某种振动，以波的形式向周围传播； ① 能解释：光的反射和折射、光的独立传播；
② 不能解释：光的直线传播、光电效应；
C．托马斯?杨（英）、菲涅耳（法）：光的干涉和衍射现象，进一步证实了光的
波动性（复习波的相关知识）；
D．麦克斯韦预言电磁波的存在，并提出光是一种电磁波；但仍不能解释随后观
察到的光电效应现象；
E．爱因斯坦：光子说（光子有别于微粒）
现在人们公认：光具有波粒二象性
要说明光是一种波，从实验引入
一 双缝干涉（阅读课本P78）
1.了解杨氏实验装置以及作用和观察到的实验现象
2、为什么会出现这样的图样？怎样用波动理论进行解释。
小结：
1、产生光的干涉现象的条件： 频率相同
2、用波动理论解释光的干涉现象： 亮纹： EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT
暗纹： EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT
3、干涉条纹的特点： 明暗相间等间距条纹