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正文
结束语
署名
Step3.范文赏析
以本班学生的范文为例，让学生来阅读三位学生的文章，谈一谈自己的看法，可以说其中的有点，也可以指出其中的缺点，帮助同学改进作文，从而也提高自己的写作水平。
以范文为例，反思自我，从别人的作文中学到一些好的句子，取长补短。
Step4.实战演练
用ppt展示出作文的题目，集体审题，确定应该用什么人称和时态，指导学生的过程：
开头-------直奔主题
正文--------陈述理由
attend the activities on weekends
take about 10 minutes to get to the center by subway
love animals and willing to help them
keep a dog and a cat as pets
know a little about medical knowledge
结尾-----再次表达自己的想法
尽力帮助动物try best to help animals
致谢语 thank you for your patience
Step5.常用过渡词和关联词
表示“时序”的词或词组
first of all/at first
firstly…,secondly…,lastly…
第一……，其次……，最后……
表示“并列”的词或词组
and/with neither…nor not only…but also as well as
Step6.Writing
Give them 15 or 20 minutes to write the letter. And in 15 minutes, show some student’s letters. Ask others to change the wrong sentences into the right sentences.
Step7. Summary and Homework
Finish this letter after class and hand it in tomorrow.