《1.碰撞》优质课教案下载

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1．理解要探究的问题的含义和进行探究的基本思路。

2．理解由问题转化为具体的任务的过程，理解教材所提供的实验方案。

3．使已有方案和使用过的器材的启发能够设计出新的可行的方案。

4．能够比较各方案的优劣，能够控制实验过程和测量、处理实验数据。

5．能够由实验数据分析预想的结论是否成立。

二、过程与方法

1．学习在探究中如何进行猜想。

2．通过分析教材提供的实验方案，学习根据要求设计实验的方法。

3．通过实验过程提高学生的实验操作能力和分析数据的能力。

三、情感态度与价值观

1．体会科学研究过程的艰辛与乐趣，培养学生主动探究、乐于探究的品质。

2．通过实验培养学生实事求是的科学态度，通过设计实验培养学生的创新精神。

教学重点:

1．实验方案的理解与设计。

2．实验的实施过程。

教学难点:

实验方案的设计；实验数据的采集与处理。

教学方法:教师启发引导，学生讨论、交流、合作实验等。

教学用具:实验器材：斜槽（带重锤线），两个大小相同但质量不相同的小球，天平，刻度尺，白纸，复写纸；多媒体课件；视频等。

教学过程：

碰撞演示

碰撞是日常生活、生产活动中常见的一种现象，两个物体发生碰撞后，速度都发生变化。

两个物体的质量比例不同时，它们的速度变化也不一样。

物理学中研究运动过程中的守恒量具有特别重要的意义，本节通过实验探究碰撞过程中的什么物理量保持不变(守恒)。

问题1：你能纳出碰撞现象的共同特点吗？