选修3-5《1.碰撞》优质课教案设计

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学生的知识基础：学生通过前面学习初步形成了碰撞的概念。同时也建立了动量的概念，具备了简单应用动量守恒定律和机械能守恒定律求解有关问题的基本能力。

学生的认识特点：基于学生已有的知识储备，利用演示实验和探究的方法，引导学生通过思考、讨论、分析、归纳、总结得出结论，创造互动的课堂氛围。激发学生探究兴趣，进一步通过提问、讨论、演示实验验证的方式，培养学生知识迁移的能力。?【教学目标】

知识与技能：认识弹性碰撞与非弹性碰撞、完全非弹性碰撞

过程与方法：通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，体会动量守恒定律、机械能守恒定律的应用。

情感态度与价值观：感受不同碰撞的区别，培养学生勇于探索的精神。【教学重点】

用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题【教学难点】

对各种弹性碰撞问题的理解【教学策略设计(教学模式)】

教师启发、引导，学生讨论、交流【教学用具】

多媒体、气垫导轨、碰撞球【教学过程设计】

教学环节和教学内容教师活动学生活动设计意图引入新课：通过迪诺汽车的广告引入，展示生活中的碰撞现象。

碰撞的特点

1. 作用时间很短

2. 内力>>外力

3. 系统动量守恒

4. 碰撞后系统能量不可能增加

二、进行新课

弹性碰撞和非弹性碰撞

按照系统能量是否损失

1.弹性碰撞：系统内各物体动能相互转移，没有转化成其他形式的能

2.非弹性碰撞：碰撞中动能转化成其他形式的能。

3.完全非弹性碰撞：两物体碰撞后结合成一体，系统的动能减少最多。

我们这一堂课就主要讲解弹性碰撞。

【例】 质量m1的小球在光滑的水平面上以v1的速度向右运动，质量为m2的小球静止在水平地面上，他们之间发生弹性碰撞，碰撞后小球1和小球2的速度为多大？

[解析] 动量守恒

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