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《1.碰撞》优质课教案下载
二、教学目标
知识与技能
知道碰撞的三种类型；
掌握碰撞问题遵守的原则。
过程和方法
通过一系列变式问题总结运用动量守恒定律和能量守恒定律解决碰撞问题的方法。
情感、态度和价值观
培养学生理论联系实际的科学态度。
三、教学重点和难点
碰撞问题的处理方法
四、教学过程设计
教学程序教师活动学生活动设计意图回顾旧知什么是碰撞？
碰撞的特点？
相对运动的物体相遇，在极短的时间内，通过相互作用，运动状态发生显著变化的过程
作用时间极短，相互作用的内力极大，一般外力对内力而言可以忽略，因而系统动量近似守恒。复习有关碰撞的知识，为本节课做基础例题引入与分析
例1. 如果A、B质量分别为mA和 mB小球A沿光滑水平面以速度v0与静止小球B发生弹性正碰，碰撞后A、B小球速度分别是多少？
据此讨论两小球碰后速度和质量之间的关系。
变式1. 若要求碰后B的动能取得极大值，mA和 mB需满足什么关系？
变式2. 若要求碰后B的动量取得极大值（mA，v0恒定），mA和 mB需满足什么关系？
变式3. 若两个小球A和B碰撞后粘在一起共同运动，则在碰撞过程中系统机械能损失了多少？
据此分析mA和 mB在满足什么关系时系统机械能损失最大
变式4. 如果小球A以速度v0与静止小球B发生正碰，碰撞后A球动能变为原来的1/9，那么小球B的速度可能是 ( )
A． EMBED Equation.3 B． EMBED Equation.3 C． EMBED Equation.3 D． EMBED Equation.3
变式5. 若第6小题中碰后A的动能变为原来的1/4，则碰后B的速度可能是多大？
对这两个结果进行分析