选修3-5《2.动量》新课标优质课教案设计

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三，教学目标

知识与技能

1．理解动量的变化和冲量的定义；

2．理解动量定理的含义和表达式，理解其矢量性；

3．会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握动量定理的简单计算

过程与方法

通过运用牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理表达式，培养学生逻辑运算能力。

情感态度与价值观

1. 通过运用所学知识推导新的规律，培养学生学习的兴趣,激发学生探索新知识的欲望。

2. 通过用动量定理解释有关物理现象，培养学生用所学物理知识应用于生活实践中去，体现物理学在生活中的指导作用。

四，教学重点

理解动量的变化、冲量、动量定理的表达式和矢量性

五，教学难点

用动量定理解释有关物理现象，针对动量定理进行简单的计算

六，教学过程

（一），复习引入

上节课我们探讨了碰撞中的不变量，通过学习知道，质量和速度的乘积是一个描述物体的运动状态的很重要的物理量，这节课我们要在上节课内容的基础上学习新的内容：动量和动量定理。

在日常生活中,有不少应用动量和动量定理的事例,跳远时要跳在沙坑里;跳高时在下落处要放海绵垫子;从高处往下跳,落地后双腿往往要弯曲;轮船边缘及轮渡的码头上都装有橡皮轮胎等等。这样做的目的是什么呢?通过我们今天的学习,同学们便可以知道其中的奥秘。

（二），预习效果检查

1.动量

(1)物理学中把物体的（　　）与其某时刻的（　　）的乘积叫作物体在此时刻的动量,用字母p表示,动量表达式为（　　）,动量的单位是（　　）。

(2)动量是（　　）量,动量的方向与（　　）的方向相同。

2.动量的变化

(1)物体在某段时间内（　　）与（　　）的矢量差叫作物体这段时间内的动量的变化。

(2)计算式:Δp=（　　）。