教科2003课标版《3.动量守恒定律的应用》优质课教案设计

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一、动量守恒定律

（一）、 情境导入

问题1：上节课我们学习了冲量、动量以及动量定理，请根据所学知识分析：跳远要跳进沙坑里，汽车上装配有安全气囊，碰碰车四周有橡胶轮胎，这样做的目的是什么？

答：为了缓冲以减小相互作用力，增加接触作用的时间。

问题2：当两个物体相互作用时总动量会有什么变化呢？

（多媒体播放（1）火箭发射及星箭分离过程（2）旱冰场上两个同学相互推拉过程；）

（二）、自主梳理

1．动量守恒定律

(1)内容：如果一个系统____________或______________，这个系统的总动量保持不变．

(2)表达式：

m1v1＋m2v2＝____________________(作用前后动量相等)．

(3)适用条件：系统____________或者所受外力的矢量和________．

[即学即用]　判断下列说法的正误．

(1)一个系统初、末态动量大小相等，即动量守恒．(　　)

(2)两个做匀速直线运动的物体发生碰撞，两个物体组成的系统动量守恒．(　　)

(3)只要系统受到的外力的功为零，动量就守恒．(　　)

(4)只要系统所受到的合力的冲量为零，动量就守恒．(　　)

(5)系统动量守恒也就是系统的动量变化量为零．(　　)

二、对动量守恒定律的认识

1.动量守恒定律的“五性”

(1)系统性：注意判断是哪几个物体构成的系统的动量守恒.

(2)矢量性：是矢量式，解题时要规定正方向.

(3)相对性：系统中各物体在相互作用前后的速度必须相对于同一惯性系，通常为相对于地面的速度.

(4)同时性：初动量必须是各物体在作用前同一时刻的动量；末动量必须是各物体在作用后同一时刻的动量.

(5)普适性：不仅适用于两个物体或多个物体组成的系统，也适用于宏观低速物体以及微观高速粒子组成的系统.