1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《3.光谱氢原子光谱》公开课教案优质课下载
重点难点
重点：光谱的分类
难点：知识结构图构建知识体系
设计思想
本节内容在明确发射光谱、连续光谱、明线光谱和吸收光谱的概念之后，进一步介绍原子的特征光谱和光谱分析。设计时重点针对学生学习中的难点，采用实验、图片、视频等多种媒体让学生有比较直观的体会。
教学过程中，要抓住运用光谱分析的方式来认识原子结构这一主导思想，这是人们分析与研究原子的一种思想方法，这种方法不同以往学生的学习方法，同时还需要注意的是，初步引入量子观念。
让学生在获得相关知识的同时，认识到人们在认识客观事物的过程中，不断形成探索自然的一些新方法，理解科学方法对进行科学探索的作用，并理解探究自然奥秘是一项永远止境的认识活动。
教学资源 多媒体课件
教学设计
【课堂引入】
介绍物理学家、数学家巴尔末，通过介绍巴尔末的经历，设置疑问：巴尔末在物理方面有什么样的贡献？激发学生学习的欲望。
提出问题：电磁波的组成及作用，特别突出可见光的作用。
展示扬州美景，说明可见光的作用，引入光谱的概念。
【课堂学习】
学习活动一：学生阅读教材26-28页
激发学生提出疑问：
原子结构如何影响光谱？
连续光谱、明线光谱有什么区别？
同一元素的明线光谱、吸引光谱为何相对应？
…………
学习活动二：展示知识结构图
介绍知识分析整理的优点，激发学生自主整理、归纳的兴趣。
学习活动三：学习光谱的几种类型
（1）介绍光谱的概念