《1.原子核的组成与核力》优质课教案下载

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3．掌握什么叫核反应并学会书写核反应方程

教学重点与难点：

原子核的组成及表示方法、质量数、质子数（核电荷数）、中子数的关系；核反应方程的书写。

设计思想

本节主要讲原子核的组成，是这一章的重点，虽然是微观世界的知识，但初中已有了一定的基础，要求也比较低，所以学生接收起来并不太难，难点主要在核反应方程的书写上。所以这节课主要以识记的思想来设计教学，更多的让学生知道是什么。另外通过“实验事实—猜想（预言）—实验验证”的过程，让学生在情感上体验科学家科学探索的艰辛历程。

教学资源? 多媒体课件

教学设计

【课堂引入】

问题1：前面我们学习了卢瑟福的原子的“核式结构学说”和玻尔的原子模型，知道原子是有结构的，那么组成原子的原子核有没有结构呢？

【课堂学习】

（一）原子核的组成

1．原子核的组成

（1）质子的发现：1919年，卢瑟福用α粒子轰击氮原子核，发现了质子。后来又从许多轻元素中打出了质子，质子是原子核的组成部分。

★卢瑟福预言中子的存在：卢瑟福发现原子核的质量与质子质量不等，但电荷数相同，由此卢瑟福预言在原子核中还在一种中性的粒子。

（2）中子的发现：1932年，查德威克用α粒子轰击铍原子核得到中子（查德威克用实验验证）。

（3）核子：原子核是由质子和中子组成的，它们统称为核子。

（4）电荷数：原子核的电荷数等于核内的质子数。

（5）质量数：原子核的质量数就是核内的质子数和中子数之和。

★基本关系：核电荷数=质子数（Z）=元素的原子序数=核外电子数

质量数（A）=核子数=质子数+中子数

★原子核的表示方法：（X是元素符号；A是“核质量数”；Z是“核电荷数”）

2．同位素

（1）同位素：具有相同的质子数而中子数不同的原子核统称为同位素。

问题2：互称为同位素的两原子核质量数一样吗：（不一样）

（2）同位素因质子数相同，具有相同的化学性质，因中子数不同，具有不同的物理性质。