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教科2003课标版《2.光电效应与光的量子说》新课标教案优质课下载
教学目标
1、知识与技能
(1)知道光电效应中截止频率的概念及其与光的电磁理论的矛盾．
(2)知道光子说及其对光电效应的解释
(3)掌握爱因斯坦光电效应方程并会用它来解决简单问题．
2、过程与方法：通过让学生自己阅读课本，培养他们归纳与概括知识的能力和提出问题的能力
3、情感、态度与价值观
教学重难点
教学重难点
通过学习，使学生进一步认识导科学技术的重要性
重点：光电效应的实验规律
难点：爱因斯坦光电效应方程及意义
课前准备
课前准备
多媒体课件及相关教材
教学过程
教学过程
一、|回顾光学发展史
光的电磁说：光是电磁波 提出者：麦克斯韦
光的电磁说：光是电磁波 提出者：麦克斯韦
微粒说：认为光是一种粒子 代表人物：牛顿
微粒说：认为光是一种粒子 代表人物：牛顿
二、引入：
赫兹首先发现光电效应
光电效应现象：观看视频演示，注意一下几个问题：