鲁科2003课标版《第1节匀变速直线运动的规律》精品优质课教案设计

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（3）掌握图像法解决追及问题

（4）掌握函数法解决追及问题

（5）掌握相对运动法解决追及问题2．必备品格：

培养严谨的逻辑思维和推理能力。【核心素养】物理观念、科学思维【教学重点】知道一个临界条件和两个关系，并掌握分析法、图像法和函数法解决追及问题【教学难点】如何理解相对运动，并使用相对运动法解决追及问题【教学器材】计算机、投影仪、白板【教法学法】教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。［教学过程］备注 【自学目标】

了解一个临界条件和两个关系

了解图像法、函数法解决追及与相遇问题

3．培养严谨的逻辑思维和推理能力

【复习回顾】

斜率： 斜率：

交点： 交点：

面积：

【基础知识导学】

追及相遇问题的实质就是分析两物体在相同时间内能否到达相同的空间位置

1、分析技巧：可概括为“一个临界条件”“两个关系”

一个临界条件：___________相等。它往往是物体间物体间能否追上或（两者）距离__________、___________的临界条件，也是分析判断问题的切入点。

两个关系：时间关系和位移关系，通过画草图找出两物体的时间关系和位移关系是解题的突破口。

能否追上的判断方法。

物体B追赶物体A：开始时，两个物体相距s0，当vA=vB时；若sA+s0__________sB，则不能追上；若sA+s0__________sB，则恰好追上；若sA+s0__________sB，则能追上。

若被追赶的物体做匀减速直线运动，一定要注意判断被追上前该物体是否已经停止运动。

【自学检测】

[单选]1．四辆小车从同一地点向同一方向运动的情况分别如图所示，下列说法正确的是(　C　)

A．甲车做直线运动，乙车做曲线运动

B．这四辆车均从静止开始运动

C．在0～t2时间内，丙、丁两车在时刻t2相距最远

D．在0～t2时间内，丙、丁两车间的距离先增大后减小