必修1（2011年7月第4版）《第2节形变与弹力》优质课教案设计

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知识与技能

1、知道常见的形变。

2、会判断弹力的有无及弹力的方向。

3、通过实验探究弹力与形变的关系，知道胡克定律。

4、了解弹力在生活、生产中的广泛应用。

过程与方法

　　 从生活中常见的物体形变现象出发，在探究形变的过程中，引导学生进一步探索形变与弹性之间的关系之后，使学生了解探究弹力的实际意义

情感态度与价值观

1、真实准确地记录实验数据，体会科学的精神和态度在科学探究过程的重要作用。在体验用简单的工具和方法，结合电脑软件探究物理规律的过程中，感受学习物理的乐趣，培养学生把物理知识与生活实践结合起来的学习习惯。

2、从任何物体都能发生形变入手，培养学生实事求是的世界观，认识事物的本来面目，不被表面现象所迷惑

三、 教学重点

1、弹力有无的判断和弹力方向的判断

　　 2、胡克定律

四、 教学难点

弹力有无的判断及弹力方向的判断

五、 教具准备

　　 平板电脑若干，弹簧拉力器，铁架台若干，弹簧若干，刻度尺若干，平面镜，激光器，橡皮泥，橡皮筋，钩码，铁丝，小球，塑料瓶等等

六、 主要教学过程

引入新课

1、学生演示活动：利用点名系统随机抽取一位同学上台展示力量之美，由弹簧拉力器的形变，引出物体的形变

2、图片展示：生活中的各种形变，引出形变的概念。

(一)形变

1、形变：物体的形状或体积的变化

情景：给学生提供物体，教师引导学生不损坏物体的情况下使物体发生形变（学生探究橡皮泥、橡皮条、弹簧等物体的形变）

感受：形变的原因是物体受到了外力