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鲁科2003课标版《第2节形变与弹力》公开课教案优质课下载
三、教学目标
1．知识与技能：
（1）．知道弹力产生的条件。
（2）知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向。
（3）知道形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律。会用胡克定律解决有关问题。
2．过程与方法：
（1）通过归纳得出弹力产生的条件是物体发生弹性形变。
（2）学会用放大的方法去观察微小形变。
（3）知道实验数据处理常用的方法，尝试作用图象法处理数据。
3．情感、态度和价值观：
（1）真实准确地记录实验数据，体会科学精神和科学态度在探究过程的重要作用。
（2）从任何物体都能发生形变入手，培养学生实事求是的世界观。
四、教学重点难点
重点：弹力产生的条件、弹力的方向
难点：1．在接触的物体间是否有弹力
2．弹力方向的确定
五、教学方法
1、启发式综合教学法： 观察实验、分析综合、总结规律.
2、学案导学
六、课内探究
（一）自主学习
[问题情境]请同学们阅读教材后，回答问题：什么叫做形变？什么叫做弹性形变？什么叫做弹力？并举出生活中有关形变的例子。
（二）进行新课
1．导入新课
PPT展示：在运动场上跳远时要用踏跳板，撑杆跳高运动员的杆，用手压橡皮泥，弹簧拉动小车，击球的球网，请同学们仔细观察以上图片，从中发现它们有什么特点？