《第2节形变与弹力》优质课教案下载

《第2节形变与弹力》优质课教案下载

? 《形变与弹力》是高中物理新课程（必修1）第四章第二节的内容，是力学的核心内容之一，在整个高中物理中占有相当重要的地位，是以后正确进行受力分析的基础。其重点是弹力产生的原因及弹力的方向，难点是常见的弹力方向的确定。教材从物体的明显形变引入，继而通过放大的思想演示“微小形变”的过程中，用实例引出了形变、弹性形变和弹力的概念。并通过研究形变来探究弹力产生的原因、弹力的方向和作用点，探究支持力、压力和绳子的拉力这几种弹力产生的原因和方向。对于胡克定律的教学，要先让学生亲身经历体验，然后引导学生设计实验“探索弹力的大小与形变量大小之间的关系”，这种先从感性认识出发，上升到理性认识，再通过实验检验并进行具体运用的研究办法十分重要，在教学过程中应注意渗透。

?三、学情分析

　　通过前面的对“重力及相互作用”的学习，学生已经对力的三要素及作用效果等有了一定的了解。而且在初中阶段的学习过程中，也对弹力有了初步感性的认识和一定的理念基础。在高中教学中要进一步帮助学生深化对弹力的理解。弹力产生的原因及其方向的判定，是学生普遍感到难以把握的问题。为此，在这节课的教学中要精心设计实验，通过形象直观的实验教学帮助学生突破难点，并让学生在亲历探究的过程中，体验到探究未知世界的乐趣，领悟科学探究的真谛。

四、重点难点

? （一）教学重点

　　1．弹力有无的判断和弹力方向的判断。

?　 2．自主设计实验探索弹簧的弹力与伸长量的关系及实验操作。

　 （二）教学难点

? 1、弹力弹力方向的判断

2、胡克定律的应用

?五、教学策略与手段

本课以探究式教学模式为主，结合问题法、演示法、启发法、归纳法、多媒体辅助法等教学方法。

? 1、本节课流程设计：实验引入（产生疑问）→设计实验→学生探究→分析归纳→得出结论（解决问题）→拓展应用（产生新疑问）。

2、对探究实验设计好实验的内容、步骤和表格，便于学生的探究。

? 3、教学中通过设计演示实验，多媒体课件动画演示创设物理情景，把复杂抽象的问题形象化，以便于学生的思考分析。

?六、教具准备

? 铁球、弹簧、海绵、橡皮泥，通过橡皮塞插有细玻璃管的椭圆形玻璃瓶、激光光源、平面镜、橡皮筋、气球、纤维板、演示胡克定律用的米尺、弹簧、钩码、铁架台等等。

?七、教学过程

? （一）活动中感悟? 亲历体验

? 课堂开始，让学生认真观看两体育比赛视频，一是撑杆跳比赛（观察杆的形状变化），二是观看三米跳水比赛（观察跳板的形状变化）……

学生发言：杆和跳板形状都发生了很大的形状变化，感觉杆和跳板对运动员产生了很大的作用力，使运动员跳得更高……

? 【思考】这样的形状变化叫什么？如果有力的作用这种力是什么性质的力？它产生的条件是什么？它的大小、方向和作用点又如何呢？让学生亲身感受弹力的存在，从而揭示课题《形变与弹力》。

　（演示实验）让学生了解物体的形变。手捏气球、拉伸弹簧、弯曲直尺、挤压橡皮泥等

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