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必修1（2011年7月第4版）《第3节摩擦力》最新教案优质课下载
3、知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，知道滑动摩擦力的计算公式。
4、了解滚动摩擦力。
过程与方法
1、培养学生利用物理语言分析、思考和描述摩擦力概念和规律的能力；
2、培养学生实验探究能力；
3、让学生学会在实验中如何控制变量和实验条件。
情感、态度与价值观
1、培养学生实事求是地进行实验的科学态度和科学精神；
2、利用实验和生活中的具体事例激发学生学习的兴趣。
教学重点
1、静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念。
2、滑动摩擦力产生的条件及规律，并会用F摩＝μFn解决具体问题；
教学难点
静摩擦力有无的判定、摩擦力大小的计算
教学方法
讲述法 实验探究法 提问法
教学用具：
小车、钩码、弹簧秤、毛巾、玻璃板、毛刷、多媒体课件等
课时安排
1课时
教学过程
（一）引入新课
让学生回忆初中学习的关于摩擦力的知识。
老师总结：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。
（二）进行新课