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3. 学会关注自己及他人的情绪教学重点和难点教学重点:
1. 能够运用表达情绪和感受的形容词、动词。
2.用目标语make+sb.+adj. 和 make +sb. +do谈论事物对人的影响
教学难点:
1. 描述事件及用目标语make+sb.+adj. 和 make +sb. +do谈论事物对人的情绪影响设计思路本课以free talk谈论学生喜欢的电影类型以及感受导入,引出本课的教学目标。首先的词汇教学让学生在具体语境中体会如何恰当描述情绪。接着通过1b的对话输入make+sb.+adj.的句型结构并进行句型练习,2a的对话内容进一步丰富了谈论事物对人影响的句型及短语,学生通过同伴对话练习以上所学句型。2d的对话让学生体会到本课语言点在实际生活中的运用,并挖掘情绪背后的原因,为课程最后的输出活动奠定了基础。整个过程循序渐进,提高了学生的语言综合运用能力。板书设计 教学过程教学步骤教学活动设计意图Step1
Lead in Ss talk about their favorite kinds of movies 激发学生兴趣
引出本课事件对人情绪影响的教学目标Step 2
Look and talk Ss look at the pictures and talk about feelings.复习之前学过的形容词并通过具体语境输入新的关于情绪情感的词汇Step3
Listening and speaking 6’Ss describe the two restaurants.听前准备Ss listen and fill in the blanks.训练学生抓取关键信息的能力
输入make+sb.+adj.的句式结构Ss try to think up other words with the same meaning of uncomfortable and relaxed.输入更多关于情绪的词汇Ss talk about which restaurant they would like to go. 练习make+sb.+adj.的句式结构Step 4
Listening
and
speaking Ss listen and number the pictures.训练学生抓取目标信息的能力Ss listen and complete the statements.训练学生抓取关键信息的能力
输入句式结构Ss make up a conversation.练习重点句式Step5
Listening and answering Ss find out the relationship among the people.训练学生抓取目标信息的能力Ss listen and answer the questions.引导学生挖掘情绪背后的事件
复现重点句式结构Step 6
Group work Get Ss know the requirements of the task.学生明确小组活动内容Ss make up a story according to the pictures.在真实语境中自主运用目标语言Ss show their stories.
评价学生小组展示内容Ss evaluate the stories.Step 7
summaryMake a summary课堂小结,情感升华HomeworkFinish the exercises.真实语境中使用和巩固目标语言
PAGE ﹨* MERGEFORMAT 1
feelings:
scared sleepy
nervous uneasy
comfortable relaxed
… …
Sth. makes sb. adj.
sth. makes sb. do …
Unit 11 Sad movies make me cry.