《第2节力的分解》新课标优质课教案设计

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教学重点：正交分解法、按照力的效果分解。

教学方法：讲授法、实验法。

教学内容

任务一、力的分解

1、什么叫做力的分解？

2、力的分解与力的合成是什么关系？

3、一个力如果没有条件限制可以分解成多少对不同的共点力？

任务二、力的分解的实例(按力的作用效果来分解）

探究1、对放在水平面上物体所受斜向上拉力F的分解

（1）拉力F产生哪两个作用效果？

（2）两分力大小分别是多少？（运用三角形知识求解）

探究2、对放在斜面上物体的重力G分解

（1）重力G产生哪两个作用效果？

（2）两分力大小分别是多少？（运用三角形知识求解）

自主探究：（分组实验）

倾角为θ的斜面上放有一物体，如图所示。该物体受到的重力G，应当怎样分解重力？分力的大小 各是多大？

任务三、矢量相加法则

1、既有 ，又有 ，并且相加时遵从平行四边形法的物理量称作矢量。除力外，如位移、 、 等也是矢量。

2、两个分矢量首尾相接，剩余的尾首相连的有向线段就是合矢量，它恰与两分矢量的线段构成一个三角形，这个方法称为三角形法则，它是平行四边形法则的简化。

实际应用：

1、三角支架悬物拉力的分解

（亲自做实验体会）让学生用铅笔支起图中的绳子，可以使学生直观地感受到手指受到的是拉力，手掌受到的是压力，由此体会拉力的实际作用效果，从而正确画出分力的方向。

拉力F产生哪两个作用效果？

（2）两分力大小分别是多少？

2、重力沿绳方向的分解：