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鲁科2003课标版《第2节力的分解》最新教案优质课下载
3.能用平行四边形定则或三角形定则进行力的运算.
过程与方法
1.通过设置问题，启发学生的思考，启迪学生的物理思维.
2.通过组织探究实验，训练学生明辨是非和分析推理的能力.
情感态度与价值观
1.通过组织探讨和探究实验，培养学生的合作精神.
2.让学生初步体会到物理学的和谐美和统一美.
3.通过分析实际问题，激发学生的学习兴趣.
教学重点
1.平行四边形定则和三角形定则在力的分解中的应用.
2.根据力的作用效果对力进行分解.
教学难点
1．正确分析力的实际作用效果；
2．应用平行四边形定则和三角形定则进行矢量运算.
教具准备
多媒体课件、台秤、钩码、砝码、细绳、薄板钢条、橡皮筋、三角板、铅笔.
课时安排：
1课时
学习过程
问题引入
问题情境1:为什么山路通常“十八弯” 不能直接修建到山顶?
问题情境2:跨江大桥，高架桥为什么要修很长的引桥?
问题情境3:晒衣绳为什么不能绷得过紧？
知识链接
问题1：什么叫做力的合成？合力与分力是什么关系？