《第2节力的分解》优质课教案下载

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（3）?能用作图法求分力；

2、过程与方法：

（1）通过实验培养学生科学探究能力、实验动手能力；

（2）培养学生能运用等效的方法解决问题的能力；

3、情感态度与价值观：培养学生科学的思维习惯、实事求是的科学态度．

教学重点：力的分解的平行四边形法则的运算．

? ? 教学难点：从能根据实际情况弄清力对物体产生了哪些作用效果，从而找出分力的方向进行力的分解．

三、教学方法：引导探究，实践体验，多媒体演示

四、教学过程：

新课引入:两学生进行拔河比赛，教师垂直于绳的方向施加一个很小的力，就能把两学生拉过来。

1、力的分解是力的合成的逆运算

力的分解：求一个已知力的分力。

注意:F1F2与F是等效的,它们可以互相代替

2、力的分解同样遵守平行四边行定则

把一个已知力F作为平行四边形的对角线,那么与力F共点的平行四边形的两个邻边,就表示力F的两个分力.

3、如果没有其它限制，对于同一条对角线，可以作出无数个不同的平行四边形．

4、根据力的作用效果来分解力

感受力的作用效果：

（1）学生根据课本P85页迷你实验室以及提供的细绳套、钩码等实验器材进行探究

（2）某人用力F斜向上拉物体，请分析拉力F产生的效果

F1=Fcosθ

　F2=Fsinθ

5、按效果分解力的基本步骤：

a．根据力的实际作用效果确定两个分力的方向；